Un mapa conceptual puede contener las ideas adecuadas y aun así explicar muy poco. Si conecta «biblioteca», «socio» y «préstamo» con «se relaciona con», el lector tendrá que adivinar la relación. Verbos como «registra» o «toma prestado» permiten precisar lo que muestra el mapa.
Parta de una plantilla de mapa conceptual y lea la frase que forman cada pareja de conceptos y su enlace. No se trata de buscar un verbo más llamativo, sino de expresar una relación concreta sin necesitar una explicación junto al diagrama.
Lea cada conexión como una frase
El Institute for Human and Machine Cognition explica que las palabras de enlace unen conceptos para formar proposiciones. Una conexión debe expresar algo comprensible: «El socio toma prestado un ejemplar» o «El préstamo registra una fecha de devolución». Los conceptos aportan los sustantivos; el enlace expresa la relación.
Lea siguiendo la flecha. «El socio toma prestado un ejemplar» tiene sentido; «El ejemplar toma prestado un socio», no. Para invertir la dirección, habría que cambiar el enlace: «El ejemplar es tomado en préstamo por el socio». La dirección y el texto deben coincidir.
Defina primero una pregunta de enfoque. En este ejemplo es: «¿Cómo registra esta biblioteca los materiales prestados?». Así se concreta qué significan socio, ejemplar y préstamo. Un mapa sobre cómo se eligen los libros necesitaría otros conceptos y relaciones.
Seis correcciones en un mapa de biblioteca
Este ejemplo representa los registros de préstamo de una biblioteca ficticia. Sus reglas no se atribuyen a todas las bibliotecas. Cada corrección resuelve un problema distinto que también puede aparecer en un mapa de estudio, un modelo de negocio o una explicación técnica.
| Conexión imprecisa | Conexión más clara | Qué cambia |
|---|---|---|
| Socio → se relaciona con → Préstamo | Préstamo → identifica al → Socio | El enlace identifica la relación, en lugar de limitarse a indicar que existe. |
| Ejemplar → es una → Colección | Ejemplar → forma parte de → Colección | Un ejemplar pertenece a la colección; no es un tipo de colección. |
| Ejemplar → toma prestado → Socio | Socio → toma prestado → Ejemplar | La flecha sigue la acción desde quien toma prestado hasta el objeto. |
| Préstamo → la tiene → Fecha de devolución | Préstamo → registra → Fecha de devolución | Se elimina un pronombre sin referente claro. |
| Recordatorio → garantiza → Devolución | Recordatorio → pide al socio que realice la → Devolución | Se describe la finalidad del mensaje sin garantizar el resultado. |
| Préstamo → registra socio, ejemplar y fecha → Socio | Préstamo → identifica al → Socio; Préstamo → identifica → Ejemplar; Préstamo → registra → Fecha de devolución | Tres relaciones diferentes se convierten en tres enlaces legibles. |
A veces hay que cambiar un nodo o dividir una conexión, además de sustituir palabras. «Detalles del préstamo» puede bastar en una vista general; para explicar el registro, conviene separar socio, ejemplar y fecha.
Elija la relación antes que las palabras
«Es un», «forma parte de» y «causa» cumplen funciones distintas. Intercambiarlos puede convertir un diagrama cuidado en una explicación incorrecta.
- Categoría: «es un tipo de» sitúa un concepto dentro de una clase. Un libro de consulta es un tipo de libro.
- Parte y conjunto: «forma parte de» o «contiene» expresa composición. Un capítulo forma parte de un libro.
- Acción: indique quién hace qué. Un socio toma prestado un ejemplar.
- Registro o descripción: utilice «registra», «identifica» o «describe». El registro de préstamo identifica el ejemplar prestado.
- Condición: escriba la regla aplicable. Una política concreta puede permitir renovar solo si ningún otro socio ha reservado el ejemplar.
- Causa o asociación: use únicamente la relación respaldada por la evidencia. «Se asocia con» no significa «causa»; «puede contribuir a» también necesita fundamento.
Una lista de verbos ayuda a empezar, pero no decide qué relación es cierta. Si no puede completar la frase con seguridad, anote la pregunta junto al enlace y consulte la fuente. «Afecta», «implica» o «influye» no deben ocultar una relación desconocida.
Construya el mapa corregido
Coloque Préstamo cerca del centro, porque el foco es el registro. Conéctelo con Socio, Ejemplar y Fecha de devolución. Añada Colección junto a Ejemplar y únalos con «forma parte de». Por último, conecte Socio con Ejemplar mediante «toma prestado».
Los enlaces responden a preguntas distintas: ¿quién lo tomó prestado?, ¿qué objeto físico?, ¿cuándo debe devolverlo?, ¿a qué colección pertenece? La conexión entre Socio y Ejemplar cruza las ramas del registro y aporta una relación útil.
Lea cada afirmación por separado y después busque contradicciones. Un ejemplar pertenece a una colección aunque no esté prestado. «Préstamo crea Colección» confundiría un movimiento de préstamo con la organización del inventario.
Edite las conexiones en Boardmix
En el lienzo de Boardmix, cree una figura por concepto y líneas entre los conceptos relacionados. Escriba la frase de enlace sobre cada línea o junto a ella, lo bastante cerca para evitar confundirla con otra. Si las líneas se cruzan, ajuste el espacio antes de reducir la letra.
Distinga las relaciones confirmadas de las preguntas pendientes. Por ejemplo, anote «Comprobar condición de renovación» junto al enlace correspondiente. El color puede ayudar a localizar la duda, pero el texto debe transmitir el significado.
Pida a otra persona que lea una ruta en voz alta sin su explicación. Si tiene que añadir un verbo o invertir mentalmente una flecha, corrija la conexión. Si entiende la frase pero discrepa, compruebe la afirmación antes de cambiar el diseño.
Abra una pizarra de Boardmix y elija una pareja de conceptos poco clara de su propio mapa. Escriba primero la relación como frase y después llévela al diagrama.
